大班绘本阅读《一园青菜成了精》

昆山市星空艺术幼儿园  刘誉阳

活动目标：

1.欣赏绘本，理解主要情节，感受作品丰富的想象和诙谐幽默的风格。

2.仔细观察，根据画面进行想象与猜测，并大胆地在集体面前表达。

3.感受童谣的趣味性，体验活动的快乐。

活动准备：

课件、响板一副。

活动过程：

一、封面导入，激发兴趣

1.今天，刘老师想和你们分享一本童谣绘本。谁认识？

2.揭题：《一园青菜成了精》。什么叫“成了精”？

成精就是对一件事特别精通或者心思特别灵敏。

3.一园青菜怎么就成了精呢？我们一起来看看。

二、童谣引入，参与阅读

1. 朗诵：出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。

提问：园子里都种了什么蔬菜？什么叫绿葱葱？

莲藕、豆芽、萝卜、葱、茄子、黄瓜、葫芦、大蒜、辣椒、韭菜；绿葱葱说明长得好、长得茂盛。

2.朗诵：最近几天没人问，他们个个成了精。

提问：这些青菜怎么啦？还记得在哪里见过这幅图吗？（封面）会发生什么事情呢？我们接着往下看。

3.朗诵：绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘。隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园。

豆芽菜跪倒来报信，胡萝卜挂帅去出征。

提问：（1）什么是出征？战书又是什么意思？

出征就是打仗；战书就是用书信的方式向你发起挑战。

小结：原来菜园里的蔬菜们要发生一场战争了。

（2）哪两个大王要打仗？哪一个军队会打胜仗呢？我们接着听。

绿头萝卜和莲藕。

4. 朗诵：两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢。

小葱端起银杆枪，一个劲儿向前冲。茄子一挺大肚皮，小葱撞个倒栽葱。

韭菜使出两刃锋，呼啦呼啦上了阵。黄瓜甩起扫堂腿，踢得韭菜往回奔。

莲藕斗得劲头儿足，胡萝卜急得搬救兵。

提问：（1）两队蔬菜谁和谁打起来了？

①小葱—茄子→茄子将军助威。学一学茄子的绝招，谁赢啦？

②韭菜—黄瓜→为黄瓜将军喝彩。黄瓜是怎么打败韭菜的？甩起扫堂腿。

（2）现在看来，哪个大王的军队占了上风？（莲藕）难道绿萝卜就输了吗？绿萝卜会请谁来帮忙？（白菜……）

（3）绿头萝卜派出了谁？（葫芦）葫芦会打败藕王吗？

5.朗诵：歪嘴葫芦放大炮，轰隆隆隆三声响。

打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青。

打得辣椒满身红，打得茄子一身紫。

打得豆腐尿黄水，打得凉粉战兢兢。

藕王一看抵不过，一头钻进烂泥坑。

提问：葫芦打败了哪些蔬菜？（大蒜、黄瓜、辣椒、茄子……）

6.小朋友们，这场战斗过不过瘾？现在我请几位小朋友来扮演一下。

（大蒜、黄瓜、辣椒、茄子、豆腐、凉粉、歪嘴葫芦；其他小朋友当旁白。）

8.战争结束了吗？你觉得那一部分最精彩？

9.朗诵：出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。

提问：你看到了什么？想到了什么？是真的发生了一场战争吗？

10.现在我们怎么理解“成了精”呢？（成熟了，长大了。）

小结：其实故事里的战斗就是一种游戏，菜园里的菜也需要和同伴合作，要游戏，要快乐，自然就“成熟了”。孩子们，其实你们也一样，在幼儿园学习本领，和同伴一起快乐游戏，合作解决遇到的困难，慢慢地你们长大了！

11.当菜园的主人回来看到一园青菜时，他有什么样的表现？（惊讶！青菜都成熟了。）

三、再次欣赏，感受趣味

1.听到这首童谣，你感觉怎样？（对，这是一首十分幽默风趣的童谣。）

2.想想看，还能用什么样的方式朗诵？幼儿欣赏教师用东北方言朗诵童谣。（东北/昆山方言）

四、欣赏封底，创新延伸

1.这本书的作者周翔老师在封底又画了一幅画，看看画面上有什么？你觉得这是一个什么样的地方？

2.看着动物的样子你想到了什么？假如让它也成为一个有趣的故事，你会起什么名字？（一塘鱼虾成了精！）

3.这是周翔老师留给你们的礼物，你也可以像周翔老师一样把它编成童谣，还可以画一画，刘老师期待看你们的作品。今天，我们的童谣绘本故事就分享到这里吧！

故事结构：

（序）菜园→成精→娶亲→藕霸→报信→摆阵→两次对阵→追击、助阵、炮击